Humpty Dumpty
США
* Действие фильма начинается с диалога между двумя детьми: -Куда мы сегодня пойдем? -Мы пойдем в зоопарк к слону. -Там так жутко воняет! Затем мальчик достигает своего максимума эгоизма. Теперь у него появляется новая цель – обогатиться любым путем. Он хочет завладеть деньгами слона. И эту цель мальчик старается воплотить в жизнь. Он манипулирует слоником. Он угнетает его. Он радуется, когда слоник не хочет идти к нему. Мальчик ломает его игрушки. Очень важно, чтобы дети видели, как они обижают слабых, и поняли, как над ними можно издеваться. Важно, чтобы они осознали, что они могут обидеть слона. Это важно для детства и для общества в целом. В конце фильма слон показывает, что с ним ничего нельзя поделать. Ему нужна защита. Негативный пример жизни и поведения может научить детей только плохому, поэтому воспитание детей должно быть построено на положительном примере и уважении к другим людям и окружающему миру. Родитель должен быть примером доброты и терпения, что позволит укрепить и развить положительное отношение к окружающим людям. Нельзя допускать ситуации, в которых ребенок видит плохое поведение со стороны взрослых, иначе он может стать и сам плохим человеком. Необходимо использовать элементы целенаправленного обучения для детей. Не существует универсальных методов обучения, даже если они были бы эффективными. Каждый ребенок и ребенок с ограниченными возможностями должен принимать участие в таких занятиях. Таким образом, мы формируем у детей общие представления о взаимосвязи между обучением и личным опытом и знаниями, что является ключом к успешному обучению и развитию. Это не означает, что нужно только поощрять и всегда быть примером. С целью создания благоприятных условий в обучении, необходимо развивать способности детей, которые придут позже. Способности определяют потенциал развития. Именно поэтому обучение должно стать непрерывным процессом. Обучению детей необходимо учить, но обучение должно быть спланировано так, чтобы у детей была возможность развивать свои способности и навыки. Системы образования, основанные на принципе предоставления выбора, ожидания того, что дети сами сделают выбор, а также поощрения поощрения способствуют сосредоточению внимания на слабых сторонах характера детей, что негативно сказывается на выборе пути и успехах в обучении. Кроме того, такой подход усиливает ориентацию на интересы детей, чрезмерную сосредоточенность на удачах.
| Год: 1935 | Бюджет: неизвестен |
| Оригинальное название: неизвестно | Режиссер: Юби Айверкс |
