Песочные часы
СССР
* Об удивительном событии, случившимся однажды в пионерлагере. В отряде появился новы воспитатель, которого ребята прозвали Борода. Мальчик Петя заметил, что Борода "не такой, как другие", он никогда не ссорился с ребятами, не грубил им, но и не заботился о них. Он был всегда весел, приветлив, и ребята его полюбили. Однажды, когда Борода рассказал ребятам сказку, Петя попросил объяснить, почему он не такой, "как все". Борода заметил, как внимательно слушают ребята, и начал рассказывать историю битвы богатыря Сусанина с медведем. Кто-то крикнул: "А давайте узнаем, почему Борода не такой". Ребята прочитали "Словарь юного патриота". Но вот рассказ о том, как Борода отстоял честь пионерской дружины, они слушали с большим интересом. Дети, которые делают это добро, где-то на нашем жизненном пути встретятся с добротой, милосердием, чистотой, щедростью, нуждой и состраданием, с истинными ценностями и идеалами, с которыми они пойдут дальше по жизни и которые станут примером для подражания, на всю жизнь сохранят самые высокие этические ценности. II. Жизненные ценности ребенка Выбор жизненных ценностей происходит в раннем детстве, когда человек уже хорошо разбирается в окружающем мире, но еще не знает, что для него хорошо. Выбор осмысленных жизненных ценностей у ребенка происходит стихийно, под влиянием воспитания, обстоятельств жизни. Жизненная ценность – это результат оценки с точки зрения общества, взаимодействия людей, труда в целом, и его результатов. Существует большое разнообразие жизненных ценностей, среди них можно выделить следующие: Уверенность в себе. Такая ценность возникает после выработки позиции "Я есть". Честность. Способность держать свое слово. Неотразимое обаяние. Привлекательность. Помощь ближним. Жалость к слабому. Дружба. Уважение к другим. Высокий уровень интеллекта. Умение выражать себя через слова. Увлеченность любимым делом. Созидательность. Социальная активность. Творчество. Поэзия. Романтика. Ценность идей. Воспитание чувства патриотизма. Умственное развитие. Воспоминание о приятных событиях детства. Ощущение свободы. Свобода выбора (как своего поведения, так и своего места). Свобода общения. Любовь к окружающему миру и природе. Самопожертвование.
| Год: 1987 | Бюджет: неизвестен |
| Оригинальное название: неизвестно | Режиссер: Ефрем Пружанский |
В главной роли | |
 |
| Борис Вознюк |
Когда я увидела этот фильм, поняла, что после 40 лет уже поздно менять сферу деятельности. Лучше быть хорошим преподавателем в университете, чем плохим в жизни. И потом, этот фильм — очень грустная история про человека, который всю жизнь ищет свое место под солнцем. В фильме есть все: и дружба, и любовь, и разочарование, и потеря друзей, и чувство вины, и страх перед будущим.