Hana gerira
Япония
* Действие фильма начинается с того, что психически неуравновешенного человека кладут в больницу, где ему делают сложную операцию. После этого он начинает понимать, что совершил убийство. Он осознает, что у него нет защиты и он, как никогда, нуждается в помощи. Люди встречают его неправильно и даже бросают в тюрьму. Это случится с теми, кто ставит целью создание идеальной образовательной системы. Мы не получим никаких знаний, если не будем преподавать. Существует ли выбор в образовании, или школа, таким образом, является статичной системой, а не динамичной? Если вы не можете выполнить экспериментальные работы, тогда что вы можете делать? Вы можете получить информацию от других людей, что даст вам большие возможности, чем если бы вы сами собирали данные. Продолжая тему опыта сравнительного обучения, отметим следующие эксперименты: 1. Насилие среди школьников до 11 лет было строго запрещено; 2. В течение трех месяцев дети читали по одному английскому стишку в день. В результате было установлено, что: дети стали более компетентными, повысилась их мотивация, увеличилась скорость чтения, улучшилась скорость счета. Эти два эксперимента фактически доказали, что дети, которые обучаются в классе, в котором доминирует насилие, учатся лучше. 2) Насилию подвергают только тех учеников, которые нарушают дисциплину, или тех, которых считают неблагонадежными. 3) Два года подряд половина студентов в группе, направленной на улучшение, обучалась со студентами, которые подвергались насилию. 4) 32 процента студентов, которые обучались вместе с теми из них, кто подвергался насилию, считали, что им делают одолжение, и что обучение с теми студентами, которых избивали, было легче; 9 процентов студентов, которых учили вместе с жертвами насилия, говорили, что они могут простить своих обидчиков. Все эти данные говорят о том, что ученики, подвергающиеся насилию в школе, подвергаются риску своего развития. Кто может противостоять насилию? Чтобы противостоять насилии, необходимо: - почувствовать его: а) агрессор (жертва, правонарушитель); б) сопротивление; в) применение физического принуждения. Что делать при ненадлежащем обращении детей? Нет такого вида насилия, против которого не могли бы мы применить силу воспитания. Дети получают плохой пример поведения от родителей, учителей, сверстников и других окружающих.
| Год: 2009 | Бюджет: неизвестен |
| Оригинальное название: неизвестно | Режиссер: Kôji Kawano |
В главных ролях | |
 |  |  |
| Анри Бан | Ryosei Konishi | Такаши Нагаяма |
