* Каждому знаком кошмар подростка, отправляющегося на каникулы с родителями. А когда этот кошмар превращается в реальность из-за неудачного совпадения, это особенно болезненно. В конце концов, дети должны проводить каникулы с семьей. И, кроме того, по словам экспертов в области здравоохранения, детей-аутистов следует подвергать терапии в государственных учреждениях, а не отправлять домой, чтобы "продолжать жить в изоляции". Питер Пакьяо, профессор медицины при Вашингтонском университете, и Даниэль Уэллс из Медицинского центра университета Вашингтона недавно представили на конференции в Бостоне доклад, который ставит под сомнение некоторые ограничения поведения, характерные для аутизма. В докладе говорится, что у аутизма есть "положительная динамика" и что дети, страдающие этим расстройством, могут обучиться и социализироваться. Профессор Пакьяро и его коллеги решили проверить, может ли обучение в школе аутичных детей быть таким же эффективным и безопасным, как лечение, назначаемое в государственных клиниках. Исследование началось с поиска информации о детях-аутсайдерах, чьи родители были против их обучения в школе. Обзванивая школы в округе Колумбия, Пакьяпа и Уэллса нашли общую информацию о темах для обсуждения, документах, предназначенных для того, чтобы управлять сетью учебных заведений, которые испытывают трудности с тем, чтобы с этим проблемы были минимальны. Это дало возможность ученым определить, какая информация может помочь в обучении детей в специальных школах-интернатах. Вопросы включали такие темы, как "Что такое наказание? Как лучше всего выразить поддержку?", "Что вы думаете о смерти и о выборе между нею и жизнью?" и "Каковы основные характеристики хорошего и плохого?". Результаты отчета показали, что 70% из 84 аутистов, которым было назначено обучение в государственных школах, принимали участие в такой образовательной программе. Специалисты наблюдали за этими детьми, чтобы выявить случаи, когда ребенок совершает опасные или асоциальные действия, и убедить их получить помощь по поводу таких поступков. Учебные места, где дети-аудиалы могут получить консультации по вопросам образования, обычно занимают первые ряды по сравнению с местами, где сидят дети-визуалы. В первом случае это будет немного сложнее, чем во втором. Это ставит ученых в неудобное положение, поскольку и аудиалам и визуалам дается одинаковая информация. А это затрудняет их обучение на начальном этапе.
| Год: 2006 | Бюджет: неизвестен |
| Оригинальное название: Raftáci | Режиссер: Карел Янак |
В главных ролях |
Чехия
Контакты
Соглашение