* Действие фильма начинается с новостей по TV, предупреждающих об урагане, надвигающемся на Британские острова. Далее все действие будет происходить в районе Белфаста и будет рассказано об учебных бомбежках, в которых принимает участие один из жителей той местности. Это пока разрозненные кадры, но это не главное. Главное – то, как показан человек, вступивший в неравный бой с природой и пережитый им ужас. При просмотре фильма я вспомнил одну давнюю ночь. Во сне я видел себя жителем Лондона. Мне почему-то было интересно, а что будет, когда меня не станет? Фильм начинается с листовок "Я люблю Белфаст" на лавочках. Затем появляются люди с транспарантами с надписью "Я ненавижу Белфас". Появляется полицейский со зверскими глазами, который просит показать ему фотографии участников протестных акций, а также документы всех членов семьи. На следующий день по ТВ показывают кадры арестов, митингов и информации об объявлении экономической блокады. На одной из квартир, где живут люди из Белфаса, отключают свет, а в одной из улиц города появляется флаги с лозунгом "Я не Белфац!". Именно на это хотелось бы обратить внимание. Вот такие плакаты развешиваются, а потом объявляют экономическую блокаду. Мы вновь возвращаемся к вопросу, кто на самом деле агрессор? Я бы мог вспомнить еще один фильм, в котором рассказано о событиях в Ирландии. Это фильм "Дети подземелья" (2002 г.). Главная героиня – жертва, получившая травмы во время взрыва и эвакуации из школы в Оше. После 6 месяцев в больнице она уезжает в штат Пенсильвания, после чего возвращается в Ирландию и организовывает протестные акции. В фильме рассказывается о том, что государство не только не помогает пострадавшим, но и заявляет, что дети должны сами найти работу и определиться в жизни. Все это безумие о народе, который вынужден испытывать проблемы из-за политики государства. Это фильм, где показаны люди, живущие в чрезвычайно напряженных условиях. Их будущее и жизнь не определены. "Образование не просто образование, это психологический комфорт" "Когда я изучал английский язык, я понял, что ведь его нужно не просто знать, его нужно чувствовать, понимать.
Великобритания
